Self-diagnosed burnout: an examination of its definition, symptoms, and relationship with clinical depression

Burnout is hot topic in public discourse, with members of the general public quick to self-diagnose as suffering from the syndrome. However, there is a lack of consensus among scientists and practitioners as to how burnout should best be conceptualised and whether/how it should be diagnosed. This thesis reports five studies examining self-diagnosed burnout and how it should best be defined, measured and distinguished from clinical depression. The literature review presented in Part I critiques the currently promulgated three-factor conceptualisation of burnout and highlights the inconclusive research findings regarding burnout’s overlap with depression. Part II contains three studies designed to re-define the burnout syndrome. In Study 1, qualitative and quantitative analyses were used to identify key syndromal features of self-diagnosed burnout. In Study 2, a series of bifactor analyses was undertaken to derive a new definitional model and preliminary measure of the syndrome. In Study 3, mixture modelling was used to examine whether the new burnout definition was best modelled dimensionally or categorically. The results of Part II indicated that burnout as experienced by the general population is characterised by several symptoms beyond the traditional triadic symptom model, and that categorical differences in burnout may exist between those with and without a history of mental illness. Part III contains two studies undertaken to evaluate the degree of overlap between burnout and depression. Study 4 assessed for qualitative differences between burnout and depression experienced by participants who reported having experienced both states. Study 5 compared participants with self-diagnosed burnout to participants with clinically-diagnosed depression across several symptom and causal variables. The results of Part III indicated that the new definitional burnout model derived in Part II showed poor differentiation overall between burnout and depression, but that several other phenomenological, symptom and causal differences are likely to exist between the two states. The results of Study 5 also suggested that burnout overlaps more with non-melancholic than melancholic depression. When taken together, as discussed in Part IV, the studies in this thesis extend knowledge of how self-diagnosed burnout should be defined and illuminate how burnout both converges with and diverges from clinical depression

PENSAR ANTES DE PENSAR NUEVAS ESTRATEGIAS DE INGRESO A LA UNIVERSIDAD Una experiencia en la Universidad Nacional de La Plata

Por medio de este trabajo se intenta difundir una experiencia educativa (y sus resultados) realizada en la Facultad de CienciasEconómicas de la Universidad Nacional de La Plata (FCE-UNLP). El proyecto consiste en la implementación de un taller deadaptación optativo para ingresantes. Su principal objetivo es facilitar la adaptación de estos a su nueva instancia de formación,brindándoles herramientas, información y entrenamiento que los ayuden a insertarse adecuadamente a su nueva realidad.Esta iniciativa se basó en la consideración primordial de que el alumno debe pensar antes de pensar, debe descubrirse a símismo con toda su potencialidad, todas sus debilidades y carencias, para poder desarrollar procesos cognitivos, habilidades yactitudes que le permitan aprender a aprender nuevamente.Enseñar a pensar antes de pensar, le facilita al ingresante cruzar la barrera e instalarse en su nueva instancia de aprendizaje,más seguro, consciente de lo que debe hacer, contenido y motivado.La modalidad implementada fue la de "taller", con trabajos individuales y grupales logrando la participación activa de los alumnos,facilitando el descubrimiento y desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales que le posibiliten un adecuadodesempeño en el ámbito universitario.Durante los talleres realizados se priorizó la indagación, reflexión y debate por parte de los alumnos sobre su visión personal, susvalores, su comportamiento en el aula y fuera de ella, los nuevos roles del docente y el alumno en el proceso enseñanzaaprendizaje.Se impulsó el desarrollo de habilidades que les ayuden a obtener mayor rendimiento en sus estudios, a optimizar eltiempo y a descubrir métodos y hábitos de estudio acordes a sus necesidades

Pensar antes de pensar nuevas estrategias de ingreso a la universidad : Una experiencia en la Universidad Nacional de La Plata

Por medio de este trabajo se intenta difundir una experiencia educativa (y sus resultados) realizada en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Plata (FCE-UNLP). El proyecto consiste en la implementación de un taller de adaptación optativo para ingresantes. Su principal objetivo es facilitar la adaptación de estos a su nueva instancia de formación, brindándoles herramientas, información y entrenamiento que los ayuden a insertarse adecuadamente a su nueva realidad. Esta iniciativa se basó en la consideración primordial de que el alumno debe pensar antes de pensar, debe descubrirse a sí mismo con toda su potencialidad, todas sus debilidades y carencias, para poder desarrollar procesos cognitivos, habilidades y actitudes que le permitan aprender a aprender nuevamente. Enseñar a pensar antes de pensar, le facilita al ingresante cruzar la barrera e instalarse en su nueva instancia de aprendizaje, más seguro, consciente de lo que debe hacer, contenido y motivado. La modalidad implementada fue la de “taller”, con trabajos individuales y grupales logrando la participación activa de los alumnos, facilitando el descubrimiento y desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales que le posibiliten un adecuado desempeño en el ámbito universitario. Durante los talleres realizados se priorizó la indagación, reflexión y debate por parte de los alumnos sobre su visión personal, sus valores, su comportamiento en el aula y fuera de ella, los nuevos roles del docente y el alumno en el proceso enseñanza-aprendizaje. Se impulsó el desarrollo de habilidades que les ayuden a obtener mayor rendimiento en sus estudios, a optimizar el tiempo y a descubrir métodos y hábitos de estudio acordes a sus necesidades.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Pensar antes de pensar nuevas estrategias de ingreso a la universidad : Una experiencia en la Universidad Nacional de La Plata

Por medio de este trabajo se intenta difundir una experiencia educativa (y sus resultados) realizada en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Plata (FCE-UNLP). El proyecto consiste en la implementación de un taller de adaptación optativo para ingresantes. Su principal objetivo es facilitar la adaptación de estos a su nueva instancia de formación, brindándoles herramientas, información y entrenamiento que los ayuden a insertarse adecuadamente a su nueva realidad. Esta iniciativa se basó en la consideración primordial de que el alumno debe pensar antes de pensar, debe descubrirse a sí mismo con toda su potencialidad, todas sus debilidades y carencias, para poder desarrollar procesos cognitivos, habilidades y actitudes que le permitan aprender a aprender nuevamente. Enseñar a pensar antes de pensar, le facilita al ingresante cruzar la barrera e instalarse en su nueva instancia de aprendizaje, más seguro, consciente de lo que debe hacer, contenido y motivado. La modalidad implementada fue la de “taller”, con trabajos individuales y grupales logrando la participación activa de los alumnos, facilitando el descubrimiento y desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales que le posibiliten un adecuado desempeño en el ámbito universitario. Durante los talleres realizados se priorizó la indagación, reflexión y debate por parte de los alumnos sobre su visión personal, sus valores, su comportamiento en el aula y fuera de ella, los nuevos roles del docente y el alumno en el proceso enseñanza-aprendizaje. Se impulsó el desarrollo de habilidades que les ayuden a obtener mayor rendimiento en sus estudios, a optimizar el tiempo y a descubrir métodos y hábitos de estudio acordes a sus necesidades.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

El cruce entre las antropologías. Una mirada interdisciplinaria en torno a la genética de poblaciones, las memorias familiares y la construcción identitaria

En el presente trabajo reconstruimos el camino transitado durante la génesis de un proyecto cuyo objetivo general es comprender los procesos de constitución de identidades en habitantes de la ciudad de Córdoba desde una perspectiva interdisciplinaria que busca poner en diálogo las herramientas y enfoques de la Bioantropología y de la Antropología Social. La aplicación de la tecnología del ADN para la obtención de información sobre la ancestralidad biológica, individual y poblacional ha ido penetrando en los diversos dominios y sectores de la sociedad, y nuestro objetivo es aportar a estas discusiones. Los primeros resultados de este estudio dan cuenta de una multiplicidad de representaciones, despliegues discursivos, perspectivas y posturas en torno a cuestiones nodales como el significado del estudio genético, la construcción de la identidad y las memorias familiares. Todo lo anterior nos ha llevado a considerar que la propia acción de la investigación opera como espacio-tiempo de resignificación, interviniendo activamente en la construcción de esas memorias e identidades. Aunque pudimos avanzar en nuestra propuesta al exponer las bases de esta investigación y realizar un análisis preliminar de nuestros datos —con miras a reflexionar acerca de las imbricaciones entre la identidad cultural y biológica y a comprender mejor las formas particulares de construcción identitaria y las lógicas de marcación en ellas implicadas—, todavía falta mucho por desvenda

Revising Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition, criteria for the bipolar disorders: Phase I of the AREDOC project

Objective: To derive new criteria sets for defining manic and hypomanic episodes (and thus for defining the bipolar I and II disorders), an international Task Force was assembled and termed AREDOC reflecting its role of Assessment, Revision and Evaluation of DSM and other Operational Criteria. This paper reports on the first phase of its deliberations and interim criteria recommendations. Method: The first stage of the process consisted of reviewing Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition, and recent International Classification of Diseases criteria, identifying their limitations and generating modified criteria sets for further in-depth consideration. Task Force members responded to recommendations for modifying criteria and from these the most problematic issues were identified. Results: Principal issues focussed on by Task Force members were how best to differentiate mania and hypomania, how to judge ‘impairment’ (both in and of itself and allowing that functioning may sometimes improve during hypomanic episodes) and concern that rejecting some criteria (e.g. an imposed duration period) might risk false-positive diagnoses of the bipolar disorders. Conclusion: This first-stage report summarises the clinical opinions of international experts in the diagnosis and management of the bipolar disorders, allowing readers to contemplate diagnostic parameters that may influence their clinical decisions. The findings meaningfully inform subsequent Task Force stages (involving a further commentary stage followed by an empirical study) that are expected to generate improved symptom criteria for diagnosing the bipolar I and II disorders with greater precision and to clarify whether they differ dimensionally or categorically

"Las autopistas no tienen ideología". Análisis del proyecto de Red de Autopistas Urbanas para la ciudad de Buenos Aires durante la última dictadura militar argentina (1976-1983)

Este artículo aborda el proyecto de realización de la Red de Autopistas Urbanas (RAU) para la ciudad de Buenos Aires durante la última dictadura militar argentina (1976-1983). En 1976 el intendente de la Capital Federal, brigadier Osvaldo Cacciatore, convocó a Guillermo Laura, autor del libro-proyecto La ciudad arterial (1970) dónde proponía una red de autopistas para la ciudad, para ocupar el cargo de secretario de Obras Públicas. En este contexto, la municipalidad porteña intentó llevar a cabo la red aunque solo pudo concretarse parcialmente. Partiendo de la premisa de que no es posible superponer linealmente la concepción de la RAU y su puesta en marcha, en este artículo se escinde analíticamente estos dos momentos para luego atender a las afinidades que hicieron posible la realización del proyecto en el contexto autoritario.   Abstract This paper discusses on the realization of the project of Urban Highway Network (UHN) in the city of Buenos Aires during Argentina's last military dictatorship (1976-1983). The highway construction plan was written by Guillermo Laura in his book-project La ciudad arterial (1970). In 1976, brigadier Osvaldo Cacciatore, mayor of Buenos Aires city, invited Guillermo Laura to hold the office of Secretary of Public Works. In this context, the municipality of Buenos Aires city carried out the construction of the motorway network, although could be only partially realized. Starting from the premise that it is not possible to linearly superimposing the conception of UHN and its implementation we must analytically separate these two moments in order to concentrate on the affinities that made possible the implementation of the project in this authoritarian context.   Key words: Dictatorship, municipality, highways  Este artículo aborda el proyecto de realización de la Red de Autopistas Urbanas (RAU) para la ciudad de Buenos Aires durante la última dictadura militar argentina (1976-1983). En 1976 el intendente de la Capital Federal, brigadier Osvaldo Cacciatore, convocó a Guillermo Laura, autor del libro-proyecto La ciudad arterial (1970) dónde proponía una red de autopistas para la ciudad, para ocupar el cargo de secretario de Obras Públicas. En este contexto, la municipalidad porteña intentó llevar a cabo la red aunque solo pudo concretarse parcialmente. Partiendo de la premisa de que no es posible superponer linealmente la concepción de la RAU y su puesta en marcha, en este artículo se escinde analíticamente estos dos momentos para luego atender a las afinidades que hicieron posible la realización del proyecto en el contexto autoritario.   Abstract This paper discusses on the realization of the project of Urban Highway Network (UHN) in the city of Buenos Aires during Argentina's last military dictatorship (1976-1983). The highway construction plan was written by Guillermo Laura in his book-project La ciudad arterial (1970). In 1976, brigadier Osvaldo Cacciatore, mayor of Buenos Aires city, invited Guillermo Laura to hold the office of Secretary of Public Works. In this context, the municipality of Buenos Aires city carried out the construction of the motorway network, although could be only partially realized. Starting from the premise that it is not possible to linearly superimposing the conception of UHN and its implementation we must analytically separate these two moments in order to concentrate on the affinities that made possible the implementation of the project in this authoritarian context.   Key words: Dictatorship, municipality, highways

"Las autopistas no tienen ideología". Análisis del proyecto de Red de Autopistas Urbanas para la ciudad de Buenos Aires durante la última dictadura militar argentina (1976-1983)

RESUMENEste artículo aborda el proyecto de realización de la Red de Autopistas Urbanas (RAU) para la ciudad de Buenos Aires durante la última dictadura militar argentina (1976-1983). En 1976 el intendente de la Capital Federal, brigadier Osvaldo Cacciatore, convocó a Guillermo Laura, autor del libro-proyecto La ciudad arterial (1970) dónde proponía una red de autopistas para la ciudad, para ocupar el cargo de secretario de Obras Públicas. En este contexto, la municipalidad porteña intentó llevar a cabo la red aunque solo pudo concretarse parcialmente. Partiendo de la premisa de que no es posible superponer linealmente la concepción de la RAU y su puesta en marcha, en este artículo se escinde analíticamente estos dos momentos para luego atender a las afinidades que hicieron posible la realización del proyecto en el contexto autoritario. Palabras clave: Dictadura, municipalidad, autopistas. ABSTRACTThis paper discusses on the realization of the project of Urban Highway Network (UHN) in the city of Buenos Aires during Argentina's last military dictatorship (1976-1983). The highway construction plan was written by Guillermo Laura in his book-project La ciudad arterial (1970). In 1976, brigadier Osvaldo Cacciatore, mayor of Buenos Aires city, invited Guillermo Laura to hold the office of Secretary of Public Works. In this context, the municipality of Buenos Aires city carried out the construction of the motorway network, although could be only partially realized. Starting from the premise that it is not possible to linearly superimposing the conception of UHN and its implementation we must analytically separate these two moments in order to concentrate on the affinities that made possible the implementation of the project in this authoritarian context. Key words: Dictatorship, municipality, highways. Recibido: 3/2/2016Aceptado: 4/4/201

Division of labor and coordination mechanisms: Labor Studies Dynamics in Argentina. An evolutionary approach

Las ciencias sociales latinoamericanas en general y los Estudios del Trabajo de la región en particular, han recorrido diversas etapas a lo largo de su historia. La bibliografía existente y las entrevistas llevadas a cabo a referentes de la disciplina sugieren que la agenda de investigaciones subcontinental se ha visto permeada por fenómenos macrosociales que fueron delineando el clima social, político y económico de cada uno de los respectivos períodos. Desde una perspectiva histórica, este artículo se propone realizar un recorrido por el desarrollo de los Estudios de Trabajo en la Argentina dando cuenta de los diferentes mecanismos de coordinación y formas de ejercicio del trabajo sociológico preponderantes en cada una de sus etapas de desarrollo.Latin American social sciences in general and regional Labor Studies in particular, have gone through different stages along its history. The existing literature and interviews carried out with referents of the discipline, suggest that subcontinental research agenda has been permeated by macro phenomena that were shaping the social, political and economic climate of each of the respective periods. From a historical perspective, this paper proposes to trace a tour through the development of Labor Studies in Argentina accounting for the different coordination mechanisms and forms of sociological work practice prevailing in each of its stages of development.Ciências sociais latino-americanas em geral, e de Estudos do Trabalho na região em particular, vieram vários estágios ao longo de sua história. A literatura e as entrevistas realizadas com referentes da disciplina sugerem que a agenda de pesquisa subcontinental foi permeada por fenômenos macrossociais que foram delineando o desenvolvimento social, político e econômico de cada um dos respectivos períodos. De uma perspectiva histórica, o presente artigo propõe uma viagem através do desenvolvimento de Estudos do Trabalho na Argentina, perceber os diferentes mecanismos de coordenação e formas de exercício do trabalho sociológico sobre cada um de seus estágios de desenvolvimento vigente.Fil: Tavella, Gabriela Fernanda. Universidad Nacional de San Martín. Instituto de Altos Estudios Sociales; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin